注冊會計師《審計》輔導教材在開始部分安排了“認定和具體審計目標”相關內容，對理解注冊會計師審計工作流程和該課程后面的所有內容有很大幫助，出題的概率也很大，雖然篇幅不大，但對于沒有接觸過審計的新考生，這塊內容中的幾個問題不太容易吃透。
　　首先，要理解“認定”。“認定”是一個不太容易理解的審計專業術語，需要用抽象的方法，脫離漢語字面意思和日常語言習慣，在腦中把詞性從動詞變為名詞，再理解就相對容易些。往后掌握更多的審計知識，習慣于審計語言，慢慢地就能掌握認定及其相關的具體審計目標，這些需要一個過程。
　　其次，要理解各項具體的認定。網校老師在《審計》輔導課程中就很耐心地一個一個地向學員講解具體每一個認定、相關具體審計目標、一般要做的審計程序以及出題的方式，等等。學員可以仔細聽講解，注意找出各項認定的區別，花些時間記憶，基本上就能理解了。
　　最后，要從整體上把握各項具體的認定和具體審計目標。老師在網校視頻授課時，按教材的思路把這些認定分成三類以表格的形式呈現出來，方便理解和記憶，也是一種從整體把握這些認定的方法。楊老師的課件中，按“交易和事項”、“期末賬戶余額”與“列報和披露”三類分別列出各項認定，再列出這些認定對應的具體審計目標。在考試中遇到相關提問，先想是哪類認定，再想是這類中具體哪個認定，最后想對應的具體審計目標和一般要做的程序。這樣做就很容易從整體上把握這塊內容了。
　　楊老師的審計課以細致講解為特色，一針見血道破《審計》的重難點，還會舉出很多實務相關的例子幫助學員理解，她的課件源于教材高于教材，是掌握《審計》重難點的方法和工具。學員們聽課之后，一定不要忘了下載文字課件細細研讀。

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