《經(jīng)濟(jì)法》是全國會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試(中級)的三門考試科目之一，考試成績以兩年為一個(gè)周期，單科成績采取滾動計(jì)算的方法，考生必須在兩年內(nèi)通過三門考試，才能結(jié)束這痛苦之旅。
一、2011年教材及考試大綱
2010年會計(jì)職稱考試考試大綱及教材進(jìn)行重大調(diào)整。由于教材每3年都進(jìn)行一次重大調(diào)整，預(yù)計(jì)2011年《經(jīng)濟(jì)法》教材不會有太大的變化，考生可以根據(jù)2010年《經(jīng)濟(jì)法》考試大綱及教材提前預(yù)習(xí)。
二、考試題型
【分值分布】
【分值排行】：合同法(22)>公司法(15)>企業(yè)所得稅法(15)>增消稅法(12)>證券法(11)>其他主體法(10)>相關(guān)法(8)>總論(7)
【命題特征】
1.分值各章分布較為穩(wěn)定。
2.重點(diǎn)知識仍是命題的主要內(nèi)容，難點(diǎn)內(nèi)容占分提高。計(jì)算題選擇較多，解答考核納稅實(shí)務(wù)。
3.綜合題概括性更強(qiáng)，涵蓋公司法、證券法、合同法。
4.有的內(nèi)容超出教材內(nèi)容，但分值不高。
5.知識的理解應(yīng)用更加突出。
2010年中級職稱考試出現(xiàn)了新的特點(diǎn)和新的方向，其中中級會計(jì)職稱《經(jīng)濟(jì)法》科目總體上突出了綜合分析，閱讀量加大了、分析量加大了、需要考生自主定性的量加大了。
(一)2010年中級會計(jì)職稱《經(jīng)濟(jì)法》科目命題總體新動向
今年考試情況分析如下：主觀題題型題量沒有變化，但考試風(fēng)格有所變化，具體如下：
1、閱讀量加大了，文字量加大了。這個(gè)試卷需要閱讀的東西很多，單個(gè)題目比以前闡述和背景等描述增加，需要考生快速掌握主要內(nèi)容。對于一個(gè)合格的會計(jì)師來說，迅速捕捉有用信息是應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，也是對一個(gè)人心理能力的考驗(yàn)。考場上緊張的狀態(tài)中能夠做到臨危不亂確實(shí)需要平常的鍛煉和職場歷練。
2、分析量加大了，需要判斷和分析的題目增加了。思考的東西增加，需要整理思路的題目增加。這就決定了考生在平常的學(xué)習(xí)中更應(yīng)該注意基礎(chǔ)的夯實(shí)，對基本理念的把握和對知識的運(yùn)用能力的提高，簡單的考前突擊記憶的方法已經(jīng)越來越不適應(yīng)目前經(jīng)濟(jì)法的考試方式。
3、定性的量加大了，符合講課強(qiáng)調(diào)問題：什么是法，對于法學(xué)基本原理的考察要求提高了，一直被人們所忽視的《經(jīng)濟(jì)法》科目考試終于回歸了其應(yīng)該具備的考察方式與方法，也是未來考試的必然方向。
(二)主觀題命題特點(diǎn)
中級會計(jì)職稱《經(jīng)濟(jì)法》簡答題部分考查定性能力。2010年教材編寫突出了經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系主體的知識點(diǎn)，在考試中也體現(xiàn)了一些新的變動。其中主觀題：前兩道簡答題非常突出考察對于教材主體的把握，比如對于有限合伙企業(yè)的整體把握。另外對于代位權(quán)案例分析的考察，突出了定性的能力要求。
綜合題更加體現(xiàn)出題量、分析量、定性判斷加大的特點(diǎn)，問題雖然比較簡單，但是需要我們按照既定的思路和方法展開論述。不僅需要對基本的知識點(diǎn)很熟悉，更要熟悉分析的思路和方法，也就是平常法學(xué)分析思路的理解和掌握。在答題方法上注意三段論的模式：定性分析+引用法條+結(jié)合案例重說法條。
從主觀題可以看出中級職稱還是突出基本知識的考察，突出會計(jì)師應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識的把握。注冊類考試題量更大、技巧要求更高，因此在中級職稱學(xué)習(xí)中需要重視基礎(chǔ)知識儲備和學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練。老師一直在要求同學(xué)們掌握基本的經(jīng)濟(jì)法分析方法和原理，這樣的學(xué)習(xí)方式不僅對于考試重要，對于個(gè)人能力提升也是很重要的。就像財(cái)務(wù)管理理念的樹立一樣，經(jīng)濟(jì)法分析方法和理念同樣重要，因?yàn)橐粋€(gè)財(cái)務(wù)人員需要面對的事情不僅僅是賬務(wù)處理這么簡單，在面對企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、處理經(jīng)濟(jì)法案例、分析對外風(fēng)險(xiǎn)等等都需要具備。會計(jì)只是做賬這么簡單嗎?如果是這樣，那么我們就對會計(jì)本身認(rèn)識太膚淺了，對自己定位也太低了。
(三)關(guān)于客觀題的命題特點(diǎn)
客觀題，今年中級會計(jì)職稱《經(jīng)濟(jì)法》出題已經(jīng)能夠做到這樣一個(gè)效果：以前不重視經(jīng)濟(jì)法、沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、僅通過考前幾個(gè)禮拜突擊的同學(xué)絕大多數(shù)過不了關(guān)。很多客觀題出題點(diǎn)選項(xiàng)跟教材原話相差幾個(gè)字而已，對于突擊的同學(xué)而言雖然看到了、但是不到位，并沒有理解吸收教材內(nèi)容，題目很難做對，面對75分的客觀題肯定很難拿到高分。給同學(xué)一個(gè)信息：學(xué)習(xí)還是不能偷工減料，不能半點(diǎn)馬虎。考察層次基本上是作為會計(jì)師應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識。
考察重點(diǎn)上可以看到，客觀題還是扎根于教材，所以要求學(xué)員一定要對教材很熟悉，對于基礎(chǔ)知識要有足夠程度的認(rèn)識和理解，多看教材是一個(gè)基本要求，多聽課件理解性記憶也是很重要的環(huán)節(jié)。對于難以理解的法學(xué)術(shù)語，老師都能用比較通俗易懂的例題和方法來教大家理解和掌握，對于復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)法關(guān)系，其實(shí)也可以從大家熟悉的人情世故去理解和掌握。客觀地說，輔導(dǎo)能夠減少個(gè)人許多學(xué)習(xí)時(shí)間，也能夠幫助你切實(shí)提高《經(jīng)濟(jì)法》分析素養(yǎng)，這對于以后的工作也是有幫助的。
“總結(jié)”針對考試出現(xiàn)的新特點(diǎn)與新動向，我們不能再抱著功利的心態(tài)去應(yīng)試，對于中級職稱《經(jīng)濟(jì)法》這個(gè)科目通過考前突擊記憶來提高已經(jīng)不再是百試不爽的方法了，而是應(yīng)該深入理解經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識，樹立自身的經(jīng)濟(jì)法分析理念和方法，我們認(rèn)為只有這樣的學(xué)習(xí)方式才是比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)法分析能力的提升，也能夠順利地通過《經(jīng)濟(jì)法》科目考試。只有自身強(qiáng)大了才是真的強(qiáng)大，那么中級職稱的考試目的也就達(dá)到了!一紙證書不能解決所有問題，始終要記住這一點(diǎn)。
