一、答題順序錯誤：

很多考生把第三題答在了規定答題的第二題處，把第二題答在了規定答題的第三題處，這種情況比較普遍。更不應該的是三、四題的答題順序也反了。這種情況不是緊張造成的，而是不細心造成的。請注意：答題卷有兩面!并注意答題序號。

二、鉛筆答題：

雖然試卷上沒有注明，但按考試常規，客觀題必須用鋼筆或圓珠筆作答。

本次閱卷中，發現有相當多考生用鉛筆作答。這就是緊張造成的。除及少數整個試卷都用鉛筆作答外，有相當一部分考生在“雙代號網絡計劃壓縮工期”考題開始，后面全部用鉛筆作答。原因是：網絡計劃壓縮工期有兩次，在網絡圖上要標兩次，這可以用鉛筆在圖上標注，但答題時，必須用鋼筆或圓珠筆。這些用鉛筆作答的考生，可能由于緊張，考試時間緊，便忘記換筆了。

記住：在考試中千萬要注意保持清醒的頭腦!!!

三、清單計價不熟練：

1、清單編號錯誤。沒有理解清單編號的涵義。這種情況可能是平時未接觸過清單計價方式。

2、工程量計算規則模糊。

3、清單項與定額子目混淆不清，沒有脫離傳統定額計價模式。

4、單位錯誤。傳統定額計價中子目單位為100平方，10立方，10個等，在清單項中為：平方，立方，個。

建議加強清單計價和有關計價配套文件的學習!

四、招標程序不清楚，答非所問：

比如第二考題，要求找出招標程序的不妥之處，并改正。有很多考生列出招標程序，花了大量時間，結果找不到采分點。有很多考生連招標程序和概念都不清楚，答非所問。

本題得分相當底，得10分以上的不多(本題20分)

以2004年《案例分析》考題中第二題為例，談談答題技巧：

第一問：找出招標程序的不妥之處，并改正

答：第(3)條發出招標邀請書不妥，應為發布(或刊登)招標通告(或公告)。(1.5分)

第(4)條將資格預審結果僅通知合格的申請投標者不妥，資格預審的結果應通知到所有投標者。(1.5分)

第(6)條召開投標預備會前應先組織投標單位踏勘現場。(1.5分)

第(8)條制定標底和評標定標辦法不妥，該工作不應安排在此進行。(1.5分)

以上就是第二題第一問的答案和評分標準。在解答此類題時，先挑出哪一條不對，并找出不對的關鍵詞語，然后改正。對的不要再寫一遍，但有很多考生偏偏列出招標程序，可見審題不清。

第二問：……以上處理是否正確，為什么?

答：第(1)的處理是正確的(1.0分)，投標書必須密封和加蓋企業法人印章;(1.0分)

第(2)的處理是正確的(1.0分)，企業法定代表人的委托書必須是原件;(1.0分)

第(3)的處理是不正確的(1.0分)，投標報價與標底價格有較大差異不能作為判定是否為無效投標的依據;(1.0分)

以上就是第二題第二問的答案和評分標準。在解答此類題時，應先指出對錯，可得分;然后說明原因。

答題要簡練，說明是否正確時，不要把整個題重新寫一遍，只需引用小標題，然后答正確或不正確，最后簡單說明原因。

閱卷老師閱卷時，只找采分點，沒有——不得分!!!

答題簡練時，還可節約大量答題時間。有很多考生時間不夠，就是答題無技巧，廢話寫很多。也給閱卷老師閱卷帶來很大困難。

閱卷老師閱卷時，每天要閱約400~500道題，從早到晚，加班加點，又不能出差錯，閱卷期間與世隔絕，相當辛苦。一周下來，腰酸背痛。這也要求考生答題要簡練!!!

2004年《案例分析》考題中第二題第四問答案及評分標準：

1、便于業主(或建設單位)投資控制。 (1.5分)

2、對承包商來說要承擔較大的風險(或發包人承擔的風險較小)。 (1.5分)

3、應在合同中確定一個完成項目總價。 (0.5分)

4、有利于在評標時確定報價最低的承包商。 (0.5分)

這一問是：從投資的角度說明固定總價合同的特點?

有很多考生沒有理解題意。比如答：工期短，一年內，技術要求不復雜，工程量確定的工程等等，抓不到采分點，答多少都沒用，大大浪費了寶貴的考試時間。