C正確，引導小王認識到患病的經歷對人生成長的意義對應的就是存在主義強調過去痛苦經歷的意義。

故答案為C。

開展期。開展期的重要任務是建立互相信任和雙方同意的督導形式，并以口頭或書面的形式確定。督導者要和被督導者一起分享督導的目的，清楚描述雙方的角色、期望與要求并征求被督導者的意見。

工作期。工作期是督導歷程的最重要階段，在這一階段，督導者要與被督導者分享實踐經驗與感受，解疑釋惑，指導工作，促進其發展，支持被督導者做好服務。

終結期。督導歷程結束時，督導者應總結督導過程中各個階段所討論過的事情，并綜述被督導者的學習過程和成長過程，回顧被督導者的長處和弱點，幫助被督導者更加清醒地把握自我，加強自我改進。這樣不但對被督導者的工作有益，對他們將來的專業發展也有好處。

本題考察的是督導過程，A為督導前期的任務，D為督導開展期的任務。C是在督導老張對小夏談話中應該首先了解的信息。因此選擇C更合適。A是督導前期的目的，C選項是實現目的的手段。

故答案為D。

因此選擇C。

B正確，控制是指社會行政組織在動態變化的環境中，為確保實現既定目標而進行的檢查、監督、糾偏等管理活動。控制工作的目的就是保證機構服務活動的有序與高效。

溝通是指通過各種渠道傳播消息、事實、觀念、感覺和態度，來達到共同了解的活動。溝通在各項管理功能中都占有重要的地位。B選項錯誤。

C錯誤，協調是社會服務機構中各部門的活動化為一致性行動的過程，通過發揮團隊精神，順利執行各部門的活動，實現共同目標。協調的目的包括:一是促進各部門的密切配合、分工合作，從而如期實現工作目標;二是推動各部門和員工步調一致化，個別努力為集體合作的行動,增進組織效率。

D錯誤，授權是指上級主管適當地將職權交給下屬的過程。授權的目的是讓社會服務機構發揮最大效率，授權也有助于提高下屬或員工的滿意度。

故答案為B。

故答案為C。

這里主要指通過制定規章與公約，并加以有效執行，確保社區居民遵循社會規范和社會價值。政府、教育機構和社會服務機構可以通過社區來實現其社會控制的功能。社區也可以通過建立一整套以獎懲制度為基礎的社會控制體系，鼓勵遵守社區規范的社區居民，懲罰違反社區或社會規范的人。

根據題干，社區制定了居民公約后，情況有所改善。

故答案為C。

一是糾纏與疏離。家庭系統中各子系統之間的邊界不清晰就會出現糾纏與疏離的現象。如果子系統之間的關系過分密切，稱為糾纏。如果子系統之間的關系過分疏遠，稱為疏離。

二是聯合對抗。當家庭成員之間出現相互沖突的現象時，有些成員就會形成同盟，與其他成員對抗，這就是聯合對抗。

三是三角纏。家庭成員之間通過第三方實現相互溝通交流，這樣就把第三方帶入兩人的互動關系中。這種現象稱為三角纏。

四是倒三角。有些家庭的權力并不集中在父母親手里，而由孩子掌握。這時就會出現權力結構的倒置現象，稱為倒三角。病態的家庭結構會妨礙家庭功能的正常發揮。

根據題干，妮妮與父母不那么親近，不愿意回家等，可知屬于疏離。

故答案為C。

改變溝通和互動模式 。在開展小組過程中，社會工作者可以干預小組溝通和互動模式的頻率、持續時長、分布以及內容。小組中的互動非常重要，促進組員的積極參與，有利于達到小組工作的效果。

改變小組對其組員的吸引力。小組凝聚力和組員之間的吸引力對于小組有正向的影響，但是隨著小組凝聚力的增強，一些組員可能會過于依賴小組。社會工作者需要鼓勵組員談論這些感受，并向他們澄清這是正常的體驗。當組員感受到支持以及小組提供的安全感時，可以減輕其依賴小組的恐懼感。

有效利用小組整合動力。通過小組整合動力增強組員融入小組和整體的凝聚力。社會工作者幫助小組制定規范、發展角色，將小組成員整合到一起，形成小組動力。

根據題干：小蔡對組員固有的就業觀念提出質疑對應改變小組文化中，挑戰小組成員普遍接受的信念和想法。

故答案為A。

BCD都未體現逆向操作。故答案為A。