↓↓↓掃碼添加學霸君，拉你入備考群↓↓↓
41、佳佳的身高體重明顯低于同齡人，每天到幼兒園都會哭鬧，不與小朋友一起玩，吃飯或排隊時到處亂跑，玩游戲時無法集中注意力。幼兒園老師向社會工作者小吳咨詢如何處理，小吳的建議是讓佳佳媽媽帶孩子去檢查一下發育狀況，其判斷佳佳行為的標準是()
A．個人主觀體驗
B．行為適應性標準
C．社會規范與價值標準
D．統計學標準
社會規范與價值標準。如果個人的行為符合當地社會規范和價值觀念，該行為就是正常的，否則就被視為是有偏差的行為。
行為適應性標準。在正常情況下，人體維持著生理、心理的平衡狀態，人能依照社會生活的需要適應和改造環境。因此，正常人的行為符合社會的準則，能根據社會要求和道德規范行事，就是適應性行為。如果由于器質或功能的缺陷使個體能力受損，不能按照社會認可的方式行事，致使其行為后果對本人或社會帶來不適，則被認為行為產生偏差。
個人主觀體驗。即觀察者根據自己的經驗作出某種行為是正常還是偏差的判斷。當然這種判斷具有很大的主觀性，其標準因人而異，即不同的觀察者有不同評定行為的標準。
根據題干佳佳的身高體重明顯低于同齡人，帶佳佳去醫院檢測發育診斷，可知屬于統計學標準。
故答案為D。
42、下列社會工作者的做法中，屬于評估“表達型需要”的是()
A．詢問張奶奶是否需要社區為老人提供助餐服務
B．檢索并閱讀老人助餐服務的標準和研究報告
C．考察同類型社區的老人助餐服務的開展情況
D．觀察社區食堂在中午用餐時段的排隊等候情況
A屬于感覺型需要；
B屬于規范型需要；
C屬于比較型需要；
D屬于表達型需要。
故答案為D。
43、服務對象小劉大學畢業后，為了找到一份讓自己滿意的工作，不斷參加求職面試，但一直沒有成功，為此她感到心灰意冷，開始自暴自棄，此時社會工作者最適宜采取的干預措施是()
A．建議政府完善大學生就業服務體系
B．幫助小劉宣泄負面情緒建立自信心
C．協助小劉準確定位自己的發展目標
D．推動各類企業多渠道發布招聘信息
故答案為B。
44、社區照顧模式的實施策略強調協助困難群體在社區中重建支持網絡，關于“服務對象自助網絡”的說法，正確的是()
A．網絡成員因為遭遇突發事故而抱團取暖
B．網絡成員志同道合，彼此鼓勵，組團服務社區居民
C．網絡成員來自多部門，發揮各自優勢幫扶服務對象
D．網絡成員一般具有相類似的困難和問題
故答案為D。
45、社區工作者小趙發現所在養老機構服務失智老人的方法固化，決定采用行動研究將失智老人的服務和研究進行整合，創新服務失智老人的有效方法下列小趙的做法中，最能體現該研究兼具批判建構功能的是()
A．小趙鼓勵失智老人及家屬共同參與研究
B．小趙在自己的實踐情境中邊行動邊研究
C．小趙對現有失智老人服務方案提出修訂思路
D．小趙將研究目標確定為優化失智老人的服務
故答案為C。
46、某鄉社工站設計了“幸福鄉村”示范建設項目,引導村民參與鄉村環境整治，開發出具有鄉村文化特色的旅游路線，助力鄉村振興，項目實施一年后，開展評估工作，下列內容中，屬于效果評估的是
A．旅游路線管理情況
B．社會工作者能力提升情況
C．項目經費支出情況
D．村民公共意識提升情況
AC屬于過程評估；
B提到的是社會工作者能力提升，與題干無關。
因此選擇D。
47、某街道社工站新任站長小雪發現站點中具有專業背景的社會工作者較少，持證率較低，并存在人員被借調問題，站點服務也缺乏系統性，面對這種情況,小雪熱情消失，感到非常焦慮向督導者老李求助，此時，老李首先需要做的是()
A．建議小雪提高工作人員持證率
B．疏解小雪的負面情緒
C．提升小雪的工作能力
D．協助小雪解決人員的借調問題
A屬于教育性督導；
B屬于支持性督導；
C屬于教育性督導；
D屬于行政性督導。
故答案為B。
48、近期，某居委會計劃擴大志愿者隊伍，提升志愿服務水平，社會工作者小方負責重新對社區的志愿者管理進行規劃，下列小方的做法中，屬于志愿者管理規劃職能的是()
A．建立志愿者需求及滿意度評估標準并進行評估
B．修訂志愿者服務章程、倫理守則以及工作規范
C．修訂志愿者甄選、獎勵，考評、福利等制度
D．設定長期、中期和短期的志愿服務發展目標
49、服務對象:“我在和陌生人接觸時特別害怕，也不想說話”社會工作者:“你現在說的就很好啊，主動把自己的感受和想法都表達出來了，這樣多練習，時間長了就不害怕了”。上述社會工作者的回應，運用的技巧是()
A．摘要
B．澄清
C．鼓勵
D．聚焦
澄清。當組員陳述內容不清楚或忽略某些議題時，社會工作者運用該技巧引導小組組員對模糊不清的陳述和信息作更詳細、更清楚、更準確的表達和解說，使溝通信息能夠清晰，也能使小組組員自我了解。
鼓勵。在小組討論中，對某些比較內向，或者容易害羞的成員要給予支持，不要逼他們發言，而是注意他們，投以鼓勵的目光，等他們獲得了勇氣再發言。對他們的發言，社會工作者可以重復他們的意見，對正確的方面給予積極的鼓勵，樹立起他們的信心和安全感。
聚焦。當小組討論出現話題游離、多元和分散的情況時，社會工作者采取聚焦的手段協助組員將話題、討論范圍、內容或者問題集中，指出重心和目標所在，再繼續討論。
本題考查的是個案工作的會談技巧，當服務對象自信不足或者羞于表達的時候，社會工作者可以通過鼓勵技巧來進行回應。
故答案為C。
50、在“暖心相伴”困境兒童支持小組的某節活動中社會工作者小朱設計了“我有你有:資源圖繪制”“我想這樣做:嘗試新行動”“你我同行:齊心找方向”等環節，促進組員互動，推動小組進程，上述環節最有可能出現在小組的()
A．開始階段
B．成熟階段
C．轉折階段
D．結束階段
根據題干描述，故答案為B。
