本題中，大學生志愿者幫助老年人學習各種知識、技能，屬于促進發展。

B屬于社會層面的目標，D屬于文化層面的目標。

C選項題干未體現。

社會工作者的素質、能力和經驗直接影響著社會工作的進程和成效。故A選項正確。

A選項屬于協調者角色。

C選項屬于服務提供者。

D選項屬于倡導者角色。

C選項不屬于核心能力，可以直接排除。

促進和使能的能力：服務對象因本身技能的問題或社會制度安排方面的原因而陷于不利處境，社會工作者要有能力把他們從不利處境中解脫出來，這就需要社會工作者有促進和使能的能力。這里說的促進是指促進服務對象的改變，使能是要使服務對象有能力去應對問題，這包括要協助服務對象改善其生活機會，要向其提供建議和挖掘其潛能等。題目未體現，故不選。

評估和計劃的能力：面對服務對象的特定問題，社會工作者要有對問題進行預估的能力，了解問題的現狀和性質的能力，制訂計劃的能力，動員和合理分配資源的能力，與服務對象一起有效地處理和解決問題的能力。題目未體現，故不選。

我國的《社會救助暫行辦法》列出最低生活保障、特困人員供養、受災人員救助、醫療救助、教育救助、住房救助、就業救助、臨時救助等項目，指出社會工作服務機構和社會工作者要為社會救助對象提供社會融入、能力提升、心理疏導等專業服務。社會工作在社會救助領域將大有作為。依據題干“小尚研究相關政策和申請流程，協助老胡為父親申請醫療救助”，可知為社會救助社會工作。故選D選項。

優撫安置社會工作是在優撫安置領域，綜合運用社會工作的專業知識、技能和方法，幫助和協助優撫安置服務對象及其相關人員和系統，整合社會資源，協調社會關系，預防和解決問題，恢復和改善社會功能，改善優撫安置人員的生活，促進其更好地適應社會和增進其福祉的活動。

減災社會工作。在人類歷史上，自然災害不斷出現，人們依靠自己的力量或者在政府支持下救災減災。社會工作者介入救災減災和災后重建，就是減災社會工作。社會工作者運用專業方法，協助受災群眾面對困難，樹立理性對待災害的態度，發揮自身能力，鏈接社會資源，支持受災群眾，從而使他們盡快走出災害陰影、重建家園。社會工作者從社會力量支持、社會資本建立等角度介入救災和災后重建，已成為我國救災減災的重要力量。

精神衛生社會工作是促進人的精神健康的社會工作，除了進行心理健康宣傳之外，其主要任務是幫助精神抑郁者、嚴重精神障礙者走向正常生活。

C選項需要說明社會交代方法

D選項電話勸募是招募志愿者或者雇用專門人員，在緊湊的時間(通常2-4周)內密集電話拜訪，傳達簡單易懂的籌資信息，并在較短時間內快速籌款的方式。

因此選擇B選項。

該案例中的老李有充分的自我決定權，由醫生、家人以及社工代做決定并不適宜。故選B選項。

（1）職工應當被認定為工傷的情形包括：

①在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的；

②工作時間前后在工作場所內，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到事故傷害的；

③在工作時間和工作場所內，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的；

④患職業病的；

⑤因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發生事故下落不明的；

⑥在上下班途中，受到非本人主要責任的交通事故或者城市軌道交通、客運輪渡、火車事故傷害的；

⑦法律、行政法規規定應當認定為工傷的其他情形。

（2）視同工傷的情形包括：

①在工作時間和工作崗位，突發疾病死亡或者在48小時之內經搶救無效死亡的；

②在搶險救災等維護國家利益、公共利益活動中受到傷害的（A選項正確）；

③職工原在軍隊服役，因戰、因公負傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復發的

（3）不得認定為工傷或者視同工傷的情況包括

①故意犯罪的

②醉酒或者吸毒的

③自殘或者自殺的

④法律、行政法規規定的其他情形

BD選項屬于應當認定為工傷的情形。C選項不屬于工傷。