2011年社會(huì)工作者中級(jí)實(shí)務(wù)真題（回憶版） 

1.某社區(qū)想要成立“手拉手”志愿俱樂部，想要邀請(qǐng)社區(qū)低齡老為高齡老人提供志愿服務(wù)，在動(dòng)員工作中，遇到一些問題，如：有的人不愿意參加，說這是走形式，沒有實(shí)際意義；有的人想?yún)⒓樱胰瞬煌猓陆o家人找麻煩，并且即使參加了也得不到什么好處；有的人覺得自己的能力不足，沒有特長(zhǎng)，缺乏能力，因此不參加。
問題：社工在推動(dòng)低齡老年人參與志愿服務(wù)時(shí)，應(yīng)采取哪些策略？在采取策略時(shí)的工作重點(diǎn)是什么？

2.小明，17歲，某職校學(xué)生。因與母親外出，遇車禍，造成又腿截癱。出事后，小明不愛與人交往，變得沉默寡言，且與父母關(guān)系疏遠(yuǎn)。治好后，雖然學(xué)校同意小明返校讀書，但因沒有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校遲遲沒能落實(shí)好小明返校的工作。小明的母親也因次事件，陷入深深的自責(zé)當(dāng)中覺得對(duì)小明內(nèi)疚，小明的要求是有求必應(yīng)。小明的父親覺得“倒霉”的事都讓自己碰上了，整天唉聲嘆氣。小明也是因此萬念俱恢，內(nèi)心十分焦慮。于是請(qǐng)社工介入，幫助。

問題：1、小明的需要是什么？ 2、利用社區(qū)康復(fù)模式，社工應(yīng)該如何滿足這些需要？

3、小X，15歲，平時(shí)母親管教嚴(yán)歷。一次，小X考試不好，在母親的管教下，打了小X。其父回到家中，母親便把小X考試不好的氣撒在父親身上，夫妻吵架。小X覺得沒爭(zhēng)吵沒意思，于是離家出走。兩天后，母親在同學(xué)家找到小X，可是當(dāng)母親找到小X時(shí)，小X拒絕回家。于是母親找到社工。

社工與母親進(jìn)行第一次面談，談話內(nèi)容如下：
（具體記不清了）社工：那您的需要就是我?guī)湍惆褍鹤诱一貋硎菃幔磕赣H：是的社工：那好，我馬上去。第一次面談結(jié)束。
問題：說說在社工面談的過程中，未完成的任務(wù)，并說明理由。

4.某小區(qū)，一群年輕人，整天沒事干，說臟話，給人感覺“匪里匪氣”的，社區(qū)想要改變他們這種現(xiàn)狀，于是制訂了關(guān)于“時(shí)尚的什么計(jì)劃。（忘了）計(jì)劃書內(nèi)容大概如下：
A、觀看情景劇表演，讓其反思行為，達(dá)到教育目的
B、制訂計(jì)劃和。。。
C、組織看電影。。。。。。
D、組織關(guān)于什么是時(shí)尚的辯論賽。。。。。。

問題：1、您認(rèn)為上述正確的排序是怎樣的？2、根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，班杜拉有哪些治療技術(shù)？
5.方案設(shè)計(jì)題，某社區(qū)，有社區(qū)矯正人員。社區(qū)資源利用率低，社區(qū)矯正人員無法就業(yè)。社區(qū)經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)：
“我們就是“人渣”，沒人會(huì)看得起我們，我們犯了錯(cuò)，一輩子都找不到工作”。
“人們用有色眼鏡看人，我們犯了錯(cuò)，難道一輩子都改不了嗎？”
“我們不會(huì)上網(wǎng)，在里邊時(shí)間長(zhǎng)了，什么都不會(huì)，現(xiàn)找工作都上網(wǎng)，而且要政審，我們不會(huì)找到工作的”
“那些職業(yè)技能培訓(xùn)，太難，我們根本就是學(xué)不會(huì)”
“我們沒什么本事，只求工資高點(diǎn)，錢多點(diǎn)，坐辦公室就行了”
問題：從微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面設(shè)計(jì)服務(wù)內(nèi)容（服務(wù)內(nèi)容，目標(biāo)），不需要寫具體過程。