踏上社會工作者考試征程的伙伴們，持續練習是披荊斬棘的利刃。這里是 233 網校為大家精心準備的中級《社會工作綜合能力》每日一練習題，這是你積累知識、提升答題技巧的秘密武器。
2025社會工作綜合能力(中級)試題
每日一練（3.31）【下載App在線做題】
1.下列選項中不屬于社會工作價值觀的操作原則的是（ ）。
A.對服務對象的接納
B.注重為服務對象保密
C.注重社會和諧發展
D.對服務對象的尊重與包容
參考答案：C
參考解析：社會工作價值觀的操作原則主要有：(1)對服務對象的接納；(2)對服務對象的尊重與包容；(3)注重個別化原則；(4)自我決定與知情同意；(5)注重為服務對象保密的原則。
2.在皮亞杰認知發展理論的基礎上，科爾伯格提出了著名的道德發展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段，后習俗水平包括社會契約定向階段和（ ）。
A.普遍的倫理準則階段
B.懲罰與服從階段
C.相對功利取向階段
D.認可定向階段
參考答案：A
參考解析：后習俗水平又稱原則水平，達到這一道德水平的人，其道德判斷不僅已超出世俗的法律與權威的標準，而且有了更普遍的認識，想到的是人類的正義和個人的尊嚴，并已將此內化為自己內部的道德命令。后習俗水平包括兩個階段：(1)社會契約定向階段；(2)普遍性倫理準則階段。
3.6歲的小麗對媽媽說：“媽媽，你每天接送我上下學，還給我買好多好吃的，我獎勵你一個小貼畫。”說完，她把一個星狀的貼畫粘在了媽媽的衣服上。根據皮亞杰的認知發展理論，小麗正處在（ ）。
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
參考答案：B
參考解析：皮亞杰將兒童的認知發展分為四個階段，包括感知運動階段（從出生到2歲）、前運算階段（2~7歲）、具體運算階段（7~12歲）和形式運算階段（12歲以上）。在感知運動階段，兒童主要是靠感覺和動作來認識周圍世界的，如兒童通過抓握、吮吸等動作來了解外部世界。在前運算階段，兒童能憑借語言和各種示意手段來表征事物，但只會從自身角度來思考問題，思維具有不可逆性的特點。在具體運算階段，兒童在一定程度上可作出推論，形成了守恒的觀念。如將相同量的水倒入不同的容器，這個階段的孩子能夠知道不同容器中的水是相等的。在形式運算階段，兒童能對抽象的和表征性的材料進行邏輯運算。
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