凡遵紀守法，具備工程類或工程經濟類中專及以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿2年，即可報名參加二級建造師執業資格考試。有2年施工管理經歷的人員就可以報考二級建造師，但是二級建造師考試是一個系統考試，將考查考生的施工管理、專業技術、法律法規等方面的能力，這2年的施工管理經歷不可能將這三門課程的內容全涉及到，有的工程技術人員畢業后2年內估計連一個項目都沒有能人開工到竣工全過程參與。對于剛畢業學員來說，法規、施工管理、實務，根本沒有感性認識。其實這種情況非常正常，很多考二級建造師的考生都是一切從零開始，所以既然大家的程度都差不多，即使有的考生稍微有點實務經驗，但針對考試來說，知識面還是很窄的，在實務中我們只接觸很小的一部分，大部分知識我是接觸不到的。

一、法規。法規考題，60道單選題，20道多選題，滿分100分。對法規部分的學習，我總結了8個字：“加深理解，有所印象”。在平時學習過程中，很多考生跟我說(我主要教授二級建造師中的法規部分)法規不太好學，都是一些法條、具體的規定，學起來太枯燥。事實上，法規學起來非常有意思，法規在日常生活中會涉及到很多實例：上超市買支牙膏涉及到《合同法》，如果跟超市有了糾紛，涉及到合同中的相關法律責任，我們可以把日常生活中的實際例子和這些枯燥的法條法規結合起來學習;講課時我也愿意把課堂氣氛活躍活躍，在“嘻嘻哈哈”的笑聲中，相關知識也理解了。真正到考場上面對這些題時，你作為一個“三觀”很正的人，基本上八九不離十。所以對于法條法規學習還是重在理解，不是大家想象的那樣死記硬背;在考場上只要保持清晰的頭腦，100分的題目考98分不容易，但考68分那還是比較容易的。

二、施工管理。施工管理涉及到的規范比較多，條款比較多，涉及到我國的相關規范、規定、方法，確實是紛繁復雜。施工管理的知識點都需要死記硬背，要點一條一條背下來。對于施工管理來講，我建議大家，對重點難點要上點心，多記多看，在考場上不要求你把它寫出來，但是你必須要有所印象。一個多項選擇題，2分得不了，可得個1.5、1分，這是可以的。對于施工管理來講，在我們的工作當中，或多或少都會接觸到一些，因為大家都是干工程的;可以把教材中介紹的相關規范和條款結合起來學習。

三、實務。很多考生都在問我，實務應該怎么學，年年栽在實務上。二級建造師還稍微好一些，很多考一建的考生，三缺一的情況非常多，公共科目過了一年又一年，實務就是過不去。所以對實務，考生們必須引起足夠的重視。

對于實務來說，難可能體現在兩個方面：一，實務內容多，考得比較雜。實務教材比較厚，考試又考得細，基本上沒有重點。對于公共科目來說，重點比較突出，有的重點今年考了明年再來，明年考了后年依然能夠見到它的身影。實務不一樣，哪個部分的邊邊角角的一句話來個問答題，大部分考生都會傻眼。二，對于實務部分的學習，你不能只有印象，你還得能寫出來——因為是主觀題，具體案例需要用你學到的知識一點點加以分析。

學習建議：

1. 早日拿下證書二建決心

大部分二建學員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學習的壓力。但是，在時間基本允許下，最好一次考試通過，應當給自己一定的壓力。即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕。

2. 利用碎片時間

由于我們的工作已經非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學習，因此，應當堅持有時間就看書的習慣，適合分解學習，也有助于學習一點，消化一點的知識。

3. 反復強化學習

大部分人會出現記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的信息太多而沖淡了學習的內容。正是因為如此，必須對學習的內容進行反復的強化記憶。

4. 適時調整學習的重點

經過前幾年的考試，我們應動態的分析考試的變化。早幾年的考試，是建立在教材的基礎上，考試水平和能力顯然是適應階段的考試方式，近幾年的考試，已經逐漸開始轉變成對知識的引申和運用上，因此在考試結束后，有大部分考生，感到考題在教材上已經不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷發展，逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上，因此，我們每年的學習應當采取動態跟蹤的學習方法，這樣才有助于我們適應不同階段的考試。

5. 考前集中時間整理學習的知識

在考試前，如果條件合適，建議集中時間把已經學習的知識整理性復習一遍，不僅可以提高學習的效果，同樣有助于提高自己走進考場的信心。