一、2020年二級(jí)建造師《施工管理》科目特點(diǎn)：

雖然施工管理的因此，在復(fù)習(xí)的過程中，考生要對(duì)此科目的多加重視，多做習(xí)題，盡量避免因?qū)忣}不嚴(yán)造成失分。《施工管理》科目是二級(jí)建造師的基礎(chǔ)課程，難度并不大，但根據(jù)歷年考試情況統(tǒng)計(jì)，本科目通過率卻并不高。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要有兩大方面：一方面是施工管理的知識(shí)點(diǎn)分布散亂，涵蓋了建設(shè)工程成本、進(jìn)度、質(zhì)量、安全與環(huán)境、合同、信息幾個(gè)方面，內(nèi)容繁多，知識(shí)面廣泛，容易造成記憶混淆;另一方面，施工管理更多的是考查考生“咬文嚼字”的功力，考試中文字游戲的陷阱較多，但是考試的重復(fù)性比較大，建議考生不要逐字逐句看書，要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

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二、2020年二級(jí)建造師《施工管理》考試備考方法

1.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間

考生在制定備考計(jì)劃的時(shí)候要特別注意合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。二級(jí)建造師建設(shè)工程施工管理是比較基礎(chǔ)的科目，且與專業(yè)實(shí)務(wù)科目聯(lián)系緊密，先備考施工管理不僅可以把握二級(jí)建造師考試的知識(shí)體系和框架結(jié)構(gòu)，而且對(duì)以后專業(yè)實(shí)務(wù)科目的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2.結(jié)合理論精練習(xí)題

二級(jí)建造師備考并不適宜題海戰(zhàn)術(shù)，習(xí)題的選擇非常重要，切勿盲目做題。考生在選擇習(xí)題時(shí)，一方面要注重習(xí)題的準(zhǔn)確度;另一方面要注重習(xí)題的精華程度。一套高質(zhì)量的習(xí)題有助于考生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，把握命題規(guī)律。考生也可根據(jù)歷年真題的命題思路，選擇與真題相近的，有價(jià)值的習(xí)題加以練習(xí)。此外，對(duì)于重難點(diǎn)，針對(duì)性地系統(tǒng)練習(xí)同樣非常重要。近三年的考試真題必須做，真題代表了命題者的思路和方向，通過真題演練，以實(shí)戰(zhàn)的狀態(tài)檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

3.把握考點(diǎn)，抓大放小

二級(jí)建造師考試考查的知識(shí)點(diǎn)繁雜眾多，分布范圍廣，細(xì)分知識(shí)點(diǎn)甚至達(dá)上千個(gè)，很難在短時(shí)間內(nèi)掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，因此，考生要把握重要知識(shí)點(diǎn)。

4.勤做筆記，善于總結(jié)

會(huì)學(xué)習(xí)的人通常善于總結(jié)。二級(jí)建造師考試所涉及的知識(shí)點(diǎn)既多又廣，分散在不同章節(jié)，細(xì)節(jié)性、數(shù)字性、理論性知識(shí)點(diǎn)較多，且科目與科目之間在語言表達(dá)上的差異，很容易造成記憶混亂。因此，考生在精讀教材和系統(tǒng)練習(xí)的過程中，要有意識(shí)地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)同類匯總，建立錯(cuò)題集，形成便于自身理解和記憶的知識(shí)框架和知識(shí)體系。以“過篩法”的形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行逐一排查，通過積累逐漸除知識(shí)盲區(qū)。