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2012年5月人力資源管理師三級專業(yè)技能考試真題(網友版)

來源:233網校 2012年5月21日
導讀: 2016下半年人力資源管理師考試將在11月20日進行。更多2016年人力資源管理師考試報考信息考試試題資料請持續(xù)關注233網校人力資源管理師網。
  • 第1頁:人力資源三級專業(yè)技能題目

  一、簡答題(本題共2題,每小題14分,共28分)
  1、簡要說明工業(yè)工程(IE)的基本功能及其內容。(14分)
  P23

  2、簡要說明標準工作時間的定義以及限制延長工作時間的措施。(14分)
  P302

  二、計算題(本題1題,共19分。先根據題意進行計算,然后進行必要分析,只有計算結果沒有計算過程不得分)
  表1是某企業(yè)2012年一季度人工成本支出的統(tǒng)計表。
  (1)請指出人工成本各項目的列支渠道(科目)并填寫在表l(丙)欄內。(13分)

  (2)請分別核算出該企業(yè)2012年一季度人工成本在制造費用、管理費用、銷售費用和公益金中所列支的金額。(6分)
  表1 某企業(yè)2012年一季度人工成本支出(單位:萬元)


  序號

企業(yè)人工成本構成
  (甲)

金額
  (乙)

列支渠道(科目)
  (丙)

  (1)

  產品生產人員工資、獎金、津貼和補貼

720

   

  (2)

  產品生產人員的員工福利費

31.6

   

  (3)

  生產單位管理人員工資

26.4

   

  (4)

  生產單位管理人員的員工福利費

3

   

  (5)

  工廠管理人員工資

130

   

  (6)

  工廠管理人員的員工福利費

l2

   

  (7)

  銷售部門人員工資

200

   

  (8)

  銷售部門人員的員工福利費

l8

   

  (9)

  員工教育經費

38

   

  (10)

  養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育保險費

160

   

  (11)

  勞動保護費

l9

   

  (12)

  工會經費

33

   

  (13)

  員工集體福利設施費

39

   

  合計

1430

   

  三、綜合分析題(本題共3題,第1小題20分,第2小題15分,第3小題18分,共53分)
  l、一周前,張淮參加了某公司人事招聘的初選,并被要求在本周四上午參加第二階段面試。面試那天,張淮穿上他最好的西服,帶著準備好的材料,出發(fā)去參加這次對他至關重要的面試。但令張淮意想不到的是,自己遇到了該公司人事部的王平經理——一位事先未對此次面試進行準備、工作十分繁忙的考官。
  首先,王平遲到了30分鐘,張淮估計到了可能發(fā)生這種情況,因為這家公司的工作忙、人手少。其次,王平經理一邊翻閱著張淮的應聘資料,一邊向張淮提問,問他目前在哪兒工作和過去在哪兒上大學,在面試開始不到2分鐘的時間里,張淮就意識到王平根本沒有看過他的簡歷。
  在接下來的1個小時里,王平一直在即興發(fā)揮,東拉西扯,提了一些似是而非的問題,而張淮則始終不得要領,疲于應付。
  請結合本案例,回答以下問題:
  (1)導致這次面試失敗的主要原因有哪些?(8分)
  (2)面試考官在進行面試時,應該明確哪些目標?(12分)  

  2、某公司每年都會引進一批新的會計人員,為此,公司請某高校財會學吳敦授設計開發(fā)了一門針對新入職會計人員的培訓課程。經過試講,人家都覺得該課程結構完整,具有很強的實用性和適用性。公司主管領導聽取了匯報之后,提出:“既然有如此好的課程,那以后就讓財務部門的所有人員都參加,這對提高他們的專業(yè)素質是十分有益的。”但是,培訓主管卻認為:“任何一個培訓項目,哪怕是一次簡單的培訓,也需要有計劃、有準備、有步驟地進行。”在聽完培訓主管的詳細陳述后,公司主管領導覺得很有道理,他隨即要求人力資源部以此為契機,對公司的培訓工作做一次系統(tǒng)全面的總結,并制定出符合企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略目標要求的員工培訓規(guī)劃。
  請結合本案例,回答以下問題:
  (1)企業(yè)員工培訓規(guī)劃主要包括哪些內容?(6分)
  (2)企業(yè)制定員工培訓規(guī)劃的基本步驟和方法是什么?(9分)  

  3、某公司多年以來,為了提高對一線員工的績效管理水平,一直堅持分類管理的原則,即一般生產崗位的人員采用結果導向型的方法,如以生產原始紀錄為基礎的直接指標法;而服務性和輔助性崗位的人員則采用行為導向型的考評方法,如行為觀察量表法等。這些方法雖然能夠體現崗位的工作性質和特點,但人力資源部門還時常收到員工的投訴,出現了諸如考評指標過高或過低;同級崗位員工績效水平相當但考評結果卻相差很大;各級主管對考評程序和方法把握得不好,各個單位進度參差不齊、尺度有松有緊等問題。
  請結合本案例說明為了有效避免和解決上述可能出現的情況和問題,在績效考評中應注意采用哪些必要的措施和方法?(18分)


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