中級(jí)注冊(cè)安全工程師考試《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》科目包括專業(yè)安全技術(shù)和安全生產(chǎn)案例分析兩部分。專業(yè)安全技術(shù)部分題型為客觀題，均為單項(xiàng)選擇題，占分值的20％；安全生產(chǎn)案例分析部分題型包括客觀題（占分值的10%）和主觀題（占分值的70%）客觀題為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，主觀題為綜合案例分析題。
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距離考試越來(lái)越近，很多伙伴都表示案例題無(wú)從下手，本文來(lái)跟大家分享一些案例題的答題技巧，案例題沒(méi)有你想的那么難！
《專業(yè)實(shí)務(wù)》科目特點(diǎn)
1.知識(shí)點(diǎn)分散：
內(nèi)容涉及《法律法規(guī)》、《生產(chǎn)管理》、《生產(chǎn)技術(shù)》所跨科目比較多。
2.記憶內(nèi)容多：
案例分析所占分值高，簡(jiǎn)答題需要大量的記憶。
3.題目分析難：
學(xué)會(huì)分析每道題所對(duì)應(yīng)的記憶內(nèi)容，貼合實(shí)際。
2020年中級(jí)注冊(cè)安全工程師《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》真題及答案
2019年中級(jí)注冊(cè)安全工程師《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》真題及答案
案例知識(shí)點(diǎn)劃分
案例分析知識(shí)點(diǎn)可以劃分為3個(gè)階段：事故發(fā)生前、事故發(fā)生中、事故發(fā)生后。
事故發(fā)生前應(yīng)該采取哪些措施：①防止事故的管理措施；②防止和減少事故的技術(shù)措施；③危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)、評(píng)價(jià)；④安全檢查，隱患排查治理；⑤設(shè)備設(shè)施操作、維修；⑥應(yīng)急準(zhǔn)備；⑦相關(guān)方管理。
事故發(fā)生中：應(yīng)急處置措施（救援、控制事態(tài)、同時(shí)進(jìn)行報(bào)告）
事故發(fā)生后：事故報(bào)告（向誰(shuí)報(bào)告）
通用案例主觀題答題技巧
1.先看題目再看材料，一定要帶著問(wèn)題看材料；
2.審清題目，明確考點(diǎn)；
3.涵蓋要點(diǎn)，有的方式先看關(guān)鍵詞：故意、責(zé)任、之內(nèi)；對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行抽象，抓住問(wèn)題的本質(zhì)。
4.答題規(guī)范、條理清晰；
5.合理用時(shí)，查遺補(bǔ)漏。
2015-2020年《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》真題及答案，PDF下載
針對(duì)考試題型，準(zhǔn)備套路模板。
這就需要考生平時(shí)在做真題的基礎(chǔ)上去整理歸納。除了研究備考專業(yè)的題型還可以多研究別的專業(yè)題型，畢竟改革兩年，可參考的真題并不多。以下為233網(wǎng)校老師整理，考生可借鑒參考。
題型 | 套路模板 |
題型1【簡(jiǎn)答題】 例如： （1）簡(jiǎn)述制冷車間制冷工藝變更管理的相關(guān)安全要求。 （2）列出貫通前3301工作面切眼恢復(fù)正常通風(fēng)應(yīng)開(kāi)展的工作。 | 【模板】重復(fù)問(wèn)題+分條分點(diǎn)羅列 例如： 制冷車間制冷工藝變更管理的相關(guān)安全要求有： 1、企業(yè)應(yīng)制定變更管理制度。 2、變更前應(yīng)對(duì)變更過(guò)程及變更后可能產(chǎn)生的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。 3、...... 4、...... 【點(diǎn)撥】重復(fù)標(biāo)題的作用是提示閱卷人馬上進(jìn)入判分階段；分條羅列則是便于閱卷人瀏覽，不會(huì)出現(xiàn)漏分現(xiàn)象。 |
題型2【辨識(shí)題】 例如： （1）按照《生產(chǎn)過(guò)程危險(xiǎn)有害因素分類代碼》（GB13861），指出運(yùn)輸暗斜井掘進(jìn)工作面存在的危險(xiǎn)有害因素。 （2）根據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故分類》（GB6441），辨識(shí)3號(hào)窯尾電收塵器維修過(guò)程中存在的危險(xiǎn)有害因素。 | 【模板】因素分類：文中危險(xiǎn)有害因素現(xiàn)象 例如： 人的因素：超負(fù)荷作業(yè)，違章指揮，違章作業(yè)，干式打眼。 物的因素：電火花，逆斷層。 環(huán)境因素：頂板破碎，淋水大，遇到地質(zhì)構(gòu)造。 管理因素：對(duì)地質(zhì)構(gòu)造可能存在的異常情況估計(jì)不足。 【點(diǎn)撥】首先必須審清題意是6441還是13861，兩者分類不同。先在文中找出危害因素，再按因素分類，最后在答題卡上按分類作答。盡可能多寫，該題多答不扣分！ |
題型3【判斷分析題】 例如： （1）指出施工單位對(duì)作業(yè)人員安全技術(shù)交底中存在的錯(cuò)誤內(nèi)容，并說(shuō)明正確做法。 （2）列舉3 種以上滿足銅絲繩報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的情況，并判斷施工現(xiàn)場(chǎng)兩臺(tái)塔式起重機(jī)鋼絲繩是否達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)。 | 【模板】判斷+文中錯(cuò)誤+正確做法（一一對(duì)應(yīng)） 例如： 1、錯(cuò)誤內(nèi)容：鋼結(jié)構(gòu)安裝工在主鋼梁摘鉤時(shí)要系掛安全帶；正確做法：鋼結(jié)構(gòu)安裝屬于高處作業(yè)，鋼結(jié)構(gòu)安裝工工作期間應(yīng)全程系掛安全帶。 2、錯(cuò)誤內(nèi)容：進(jìn)入吊起的構(gòu)件下方行走必須注意觀察；正確做法：吊起的構(gòu)件下方嚴(yán)禁行走，無(wú)關(guān)人員嚴(yán)禁進(jìn)入作業(yè)區(qū)域內(nèi)。 3、錯(cuò)誤內(nèi)容：風(fēng)速超過(guò)12m/s時(shí)停止吊裝作業(yè)；正確做法：風(fēng)速超過(guò)10.8m/s （6級(jí)風(fēng)）時(shí)停止吊裝作業(yè)。 【點(diǎn)撥】判斷分析題的答題構(gòu)架最主要的是一一對(duì)應(yīng)，千萬(wàn)不要一股腦把所有文中錯(cuò)誤全寫出來(lái)，然后再去寫正確做法。看起來(lái)沒(méi)有邏輯，很容易讓閱卷老師“上火”。 |
題型4【計(jì)算題】 例如： （1）根據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故經(jīng)濟(jì)損失統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB6721），計(jì)算該起事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失。 （2）根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源辨識(shí)》（GB 18218），計(jì)算轉(zhuǎn)爐煤氣柜最大煤氣儲(chǔ)存量并判斷是否構(gòu)成重大危險(xiǎn)源?（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位） | 【模板】分步驟列出計(jì)算過(guò)程 例如： 造成該起事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失為：85×3+30+5=290（萬(wàn)元）。 【點(diǎn)撥】考生一般會(huì)在草稿紙上進(jìn)行粗略計(jì)算得出答案。但是在答題卡作答時(shí)，如果只有答案沒(méi)有解題過(guò)程，肯定是拿不到滿分。所以解題過(guò)程一定要分步驟寫上。閱卷人是根據(jù)解題步驟給分，而不是最終答案。 |
切忌長(zhǎng)篇大論，多答關(guān)鍵點(diǎn)。
案例題并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，閱卷老師拿到的也只是參考答案。他們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是采取關(guān)鍵詞采分的方法。很多考生都以為答案寫得越多越好，卷面寫的滿一點(diǎn)，老師會(huì)多給同情分，但其實(shí)是錯(cuò)誤的。評(píng)分時(shí)，閱卷老師只有看到關(guān)鍵詞才會(huì)給分，跟你寫多寫少無(wú)關(guān)，如果你沒(méi)寫關(guān)鍵詞或者相近詞，寫的再多也是竹籃打水一場(chǎng)空。還有考生熱衷于抄試卷，認(rèn)為不會(huì)寫，那就直接把題干抄一抄。凡是抱有這種思想的，平時(shí)學(xué)習(xí)一定是沒(méi)下功夫的。
答題要盡量答全面，前緊后松留時(shí)間。
每道案例題都有4~5個(gè)小問(wèn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，其中至少有一問(wèn)是一道綜合簡(jiǎn)答題。答這類題目的時(shí)候就必須多答、答準(zhǔn)確、答全面了。很多考生一張?jiān)嚲碜鱿聛?lái)，第一遍答案可能很難做到精準(zhǔn)全面。那么在兩個(gè)半小時(shí)里如何答題呢？筆者建議，答兩遍。相當(dāng)于檢查時(shí)再答一遍。第一遍作答時(shí)，速度一定要快。保證自己在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)把所有題目都做過(guò)一遍，遇到卡殼的題目，一定不能花大量時(shí)間去攻克。先放棄，把知道做的先做出來(lái)。第二遍回頭來(lái)再做即可。而綜合簡(jiǎn)答題往往是需要考生從人物管環(huán)等方面去闡述的，再第二遍做的時(shí)候很可能就會(huì)有了靈感，再去補(bǔ)充作答。
主觀題主要有哪些類型？
1.簡(jiǎn)答型
這種題型實(shí)際上就是簡(jiǎn)答題，要求考生憑自己的記憶將這個(gè)內(nèi)容再現(xiàn)出來(lái)。重點(diǎn)是考查記憶能力而不是考查分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。簡(jiǎn)答型的案例分析題一般情節(jié)簡(jiǎn)單、內(nèi)容覆蓋面較小，要求回答的問(wèn)題也直截了當(dāng)，因此難度較小。
由于主要是考查考生掌握基本知識(shí)的能力，考生只需問(wèn)什么答什么就夠了，不必展開(kāi)論述，否則會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
2.分析型
這種案例的題干沒(méi)有直接給我們提供解答的依據(jù)，需要考生自己通過(guò)分析背景材料來(lái)找出解決問(wèn)題的突破口。這種題型不僅要求考生答出分析的結(jié)果，同時(shí)要求寫出分析的過(guò)程和計(jì)算過(guò)程。
其提問(wèn)方式主要有三種：一是在判斷題型的基礎(chǔ)上加上“為什么”；二是在判斷題型的基礎(chǔ)上加上“請(qǐng)說(shuō)明理由”；三是以“請(qǐng)分析”來(lái)引導(dǎo)問(wèn)題。
典型的分析型案例題的情節(jié)較為復(fù)雜，內(nèi)容涉及面也較廣，要求回答的問(wèn)題一般在一個(gè)以上，問(wèn)題具有一定的難度，涉及的內(nèi)容也不再是單一的。答題時(shí)要針對(duì)問(wèn)題作答，并要適當(dāng)展開(kāi)。
3.計(jì)算型
該類題型有一定的難度，既要求考生掌握計(jì)算方法，又要理解其適用條件，還要提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。計(jì)算型案例分析題的關(guān)鍵就是要認(rèn)真仔細(xì)。
4.判斷型
這種題型需要考生作出分析，只不過(guò)在回答問(wèn)題時(shí)省略掉了分析的過(guò)程和理由，只要求寫出分析的結(jié)果即可。
一個(gè)案例分析題往往包含有相關(guān)聯(lián)的多個(gè)問(wèn)題，判斷題往往是第一問(wèn)，然后接著再在判斷的基礎(chǔ)上對(duì)考生提出其他更為復(fù)雜的問(wèn)題。由于判斷正確與否是整個(gè)案例題是否解成功的前提，因此，一旦判斷失誤，相關(guān)的問(wèn)題就會(huì)跟著出錯(cuò)，甚至整道題全部錯(cuò)誤。所以這種題型是關(guān)鍵題型，不能因?yàn)榉种瞪俣R虎大意。
對(duì)于這種判斷型案例分析題，一般來(lái)講，考生只要答出分析結(jié)論即可，如果沒(méi)有要求回答理由，或沒(méi)有問(wèn)為什么，考生一般不用回答理由或法律依據(jù)。
5.綜合型
這是近年來(lái)考核的重要題型，這種案例的背景材料比較復(fù)雜，內(nèi)容和要求回答的問(wèn)題較多。
一個(gè)案例往往要求回答多個(gè)問(wèn)題，而且有時(shí)考題本身并未明確問(wèn)題的數(shù)量，要求考生自己找；內(nèi)容往往涉及許多不同的知識(shí)點(diǎn)，案例難度最大，要求考生具有一定的理論水平。
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